Melquiades, reprobado en educación

Aun cuando el gobierno de Melquiades Morales Flores no deja de presumir que la  educación es su mayor prioridad, al destinarle en cada ejercicio más de la mitad del presupuesto, la verdad es que en esta materia Puebla se encuentra peor que antes.

A juzgar por la más reciente evaluación nacional realizada por la Secretaría de Educación Pública, el estado de Puebla ocupa los últimos lugares a nivel nacional en lo relativo a preparación profesional de sus profesores y directivos en niveles de educación preescolar, primaria y secundaria.

Los resultados de esta evaluación, cuyo reporte puede consultarse a detalle en la página web de la SEP, en la dirección www.sep.gob.mx ubican a la entidad sólo por abajo de Chiapas, Guerrero y Tlaxcala.

Para el análisis, la Dirección General de Evaluación de la SEP tomó en consideración a los 31 estados de la República Mexicana, así como al Distrito Federal y la parte ex federal de los estados de México y Chiapas, por lo que la posición que ocupa cada entidad puede ir de la 1 a la 34, excepto en preescolar indígena donde sólo fueron incluidas 24 entidades.

En los resultados globales, los maestros que obtuvieron las más altas calificaciones en el año 2002 pertenecen a los estados de Baja California Sur, Colima, Aguascalientes, Durango y el Distrito Federal.

El estado de Puebla se situó en esta evaluación –que se hizo en tres vertientes: docentes frente a grupo, directivos y personal de apoyo técnico pedagógico- en la posición 30.

Por vertiente, los resultados fueron los siguientes: en la evaluación docentes frente a grupo, Puebla ocupó el lugar 30; en la evaluación a directivos, también el 30, pero en la evaluación al personal de apoyo técnico pedagógico Puebla se fue hasta la posición 32, sólo superado por Chiapas y Guerrero.

Por nivel educativo o modalidad, los resultados son aún más desalentadores.

En la evaluación docentes frente a grupo, en educación preescolar Puebla se ubicó en el lugar 28, lo mismo que en educación especial; sin embargo en primaria el estado descendió a la posición 30 y en secundaria hasta el lugar 32.

En la evaluación a directivos, Puebla ocupó el sitio 32 en educación preescolar, el 29 en primaria y el 28 en secundaria; mientras que en la evaluación al personal de apoyo técnico pedagógico, Puebla ocupó el lugar 27 en preescolar, el 31 en educación especial, el 31 en primaria y el 28 en telesecundaria.

Algo que la evaluación no dice, pero que está implícito en su reporte es que las autoridades educativas poblanas poco o nada han hecho en los últimos años para mejorar la calidad de la educación básica y por tanto la inequidad y la desigualdad social.

Y es que la terca realidad simplemente contradice lo que en el discurso oficial presumen tanto el gobernador Melquiades Morales como el titular de la SEP, Carlos Alberto Julián y Nacer: “que en este gobierno no se han escatimado esfuerzos, ni recursos para el continuo mejoramiento y ampliación de los servicios educativos”.

Una cosa es que el gobierno destine más de la mitad de su presupuesto a educación y otra muy distinta que esos dineros se canalicen con eficiencia y eficacia, pues de qué le sirve al estado contar con una cobertura en educación primaria del 99% y en secundaria del 88%, si sus profesores y directivos en estos niveles son los peor evaluados a nivel nacional.

¿Dónde están la calidad educativa y el continuo mejoramiento de los servicios educativos, presumidos por el gobernador en su cuarto informe de gobierno y por Julián y Nacer en su comparecencia ante el Congreso del estado? ¿De quién es la responsabilidad de que los profesores de Puebla sean los peor evaluados a nivel nacional? ¿Sólo de los maestros? ¿No tendrá algo que ver el hecho de que la SEP se ha convertido en refugio de políticos frustrados y burócratas carentes de vocación y espíritu magisterial, el que su nómina esté repleta de “aviadores”, el que muchos profesores estén sobretabulados en el padrón de carrera magisterial, el que los ascensos se consigan por cuestiones político-partidistas más que por méritos académicos?

Son preguntas, que conste.

En esta dirección encontrará la posición que tiene Puebla en cuanto a la preparación profesional de sus docentes en el contexto educativo nacional:

http://www.sep.gob.mx/work/appsite/dge/archivos/resulta/pp_02/enti_21/marco.htm

EN CORTO

            Cuentan que en el reciente proceso para elegir al presidente de la mesa directiva de alumnos del Departamento de Derecho de la Universidad de las Américas, dos juniors se enfrascaron en un desaseado debate ante 300 de sus compañeros. Uno le recriminó al otro haberse gastado más 70 mil pesos en su campaña, cosa que éste aceptó con la aclaración de que tales recursos provenían de su propio bolsillo, y no de un programa especial de la SEP. Acto seguido, el primero exhibió copia de un cheque de la dependencia como prueba del dinero sucio obtenido por su contrincante. El incidente que relatamos no tendría mayor trascendencia, salvo por un pequeño detalle: que los juniors en cuestión son Guillermo Morales Rodríguez y Jacinto Herrera Serrayonga, hijos de Jesús Morales Flores y Jacinto Herrera Rivera, éste último director general administrativo de la Secretaría de Educación Pública del estado. ***** Y hasta la próxima.